PRACTICA 14: Una unidad ficticia "el xol".

PRACTICA 14: UNA UNIDAD FICTICIA “EL XOL”

OBJETIVO:Trabajar con una unidad ficticia “xol” para medir la cantidad de las sustancias.

INVESTIGACIÓN:Definición mol, su utilidad en Química.

HIPÓTESIS:

MATERIAL:

●     Balanza granataria.

●     4 platos desechables

●     Calculadora.

SUSTANCIAS:

●     1 taza de frijol.

●     1 taza de maíz palomero.

●     1 taza de lentejas

●     1 taza de garbanzos.

PROCEDIMIENTO:

1.    Con la balanza midan la masa de 40 semillas de cada sustancia y regístrenlo en la siguiente tabla:

Semilla	Cantidad	Masa (g)
Frijol
Maíz palomero
Lenteja
Garbanzo

NOTA: esta unidad de 40 elementos equivale a 1 xol.

2.    Con ayuda de la balanza y sin contar las semillas pongan en cada uno de los platos desechables:

a.    3.5 xoles de frijol

b.    0.5 xoles de garbanzos

c.    2 xoles de lentejas

d.    5 xoles de maíz.

3.    Predigan cuántas semillas debe de haber de cada sustancia de acuerdo al número de xoles que midieron y regístrenlo.

4.    Ahora sí cuenten el número de semillas que obtuvieron de cada sustancia y registren los datos.

Semilla	No. de xoles	Masa (g)	Semillas calculadas	Semillas obtenidas experimentalmente
Frijol
Maíz palomero
Lenteja
Garbanzo

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

ANÁLISIS:

1.    ¿Difiere el número de granos calculados con los obtenidos experimentalmente? ¿a que creen que se deba lo anterior?

2.    Predice el número de semillas o de xoles que habrá según sea el caso:

a.    30 xoles de maíz.

b.    1500 semillas de garbanzo.

c.    0.5 xoles de lentejas

d.    5 semillas de frijol

3.    ¿Consideran que el xol es una forma indirecta de contar cosas pequeñas? ¿Por qué?

CONCLUSIÓN: